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| 狀態 |
專任師資 |
| 姓名 |
鄭色幸老師 |
| 電子郵件 |
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| 聯絡電話 |
05-6315847 |
| 職稱 |
助理教授級約聘教學人員 |
| 研究專長 |
中國文學、華語文教學、語文教學應用 |
| 學歷 |
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| 學校名稱 |
系所 |
學位 |
| 國立中正大學 |
中國文學系 |
博士 |
| 證照名稱 |
發照單位 |
| Certificate in EMI Skills (English as a Medium of Instruction) |
Cambridge University |
| English as a Medium of Instruction（EMI 教學專業培訓結業） |
空中英語教室 |
| 台灣台語語言能力認證（中級） |
中華民國教育部 |
| 對外華語教學能力認證 |
中華民國教育部 |
| 校園性別事件調查專業委員 |
中華民國教育部 |
| 生成式 AI 能力認證 |
資訊工業策進會 |
| 年度 |
論文名稱 |
| 2017 |
修辭融入華語文教學—以拆解字詞為例, 國立彰化師範大學文學院學報, 2017
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| 2016 |
唐賦女神書寫對屈宋神女的模擬與轉化, 中國楚辭學第二十二輯, 2016
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| 2015 |
從國別化觀點探討臺灣對外華語教學能力認證—以「華人社會與文化」為例, 變革中的國際漢語教育：第四屆漢語國別化教材國際研討會論文集, 2015
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| 2009 |
石評梅作品中的女性意識與自傳性書寫研究, 明道中文學報, 2009
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| 2007 |
丹霞天然語錄研究, 國文學報, 2007
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| 2005 |
承先與啟後—論柳宗元寓言賦及其影響, 蘭陽學報, 2005
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| 2005 |
情感與出口—論唐代公主婚姻為政治的關係, 樹德科技大學學報, 2005
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| 年度 |
論文名稱 |
| 2025 |
大一學生中文素養能力的前後測變遷與學習成效分析：以CWT測驗為例, 數據解碼人才力：從學習到就業的校務研究新視角, 2025 |
| 2022 |
先秦儒家情感初探, 2022臺灣國際儒學學術論壇, 2022 |
| 2021 |
電影中的儒家思想初探：以〈哪吒之魔童降世〉為例, 2021臺灣國際儒學學術論壇, 2021 |
| 2021 |
學生中文閱讀寫作能力之轉變情形與提升成效, 教師校務研究的創新與加值成果分享會, 2021 |
| 2017 |
日籍學習者在篇章中的銜接偏誤研究, 第二屆漢字文化圈華語教學專題研討會, 2017 |
| 2016 |
中級詞彙教學研究, 第二屆漢語跨文化傳播國際研討會, 2016 |
| 2014 |
京都的人文風景—唐賦中的后妃書寫及其意涵, 第十一屆國際辭賦學學術研討會, 2014 |
| 2007 |
賦情與婦形—〈文選．情賦〉女性形象書寫, 第七屆國際辭賦學學術研討會, 2007 |
| 2006 |
李安電影中的女性形象塑造：以《臥虎藏龍》《理性與感性》為例, 第一屆臺灣文學與通識教育學術研討會—女性文學, 2006 |
| 2006 |
任性逍遙的畫像—丹霞天然禪師考, 佛教文獻與中國古代文學研討會, 2006 |
| 計畫類別 |
年度 |
計畫名稱 |
參與人 |
職稱/擔任之工作 |
計畫期間 |
補助/委託或合作機構 |
| 政府其他案件 |
2025 |
114年度IR議題委託研究案 |
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主持人 |
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| 政府其他案件 |
2022 |
111年度校園健康促進計畫 |
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計畫規劃暨執行人 |
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| 政府其他案件 |
2021 |
110年度IR委託研究案計畫 |
|
主持人 |
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| 政府其他案件 |
2013 |
教育部補助專案計畫研究案 |
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兼職研究人員 |
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| 年度 |
獎項名稱 |
頒獎單位 |
| 2024 |
教師參與EMI課程培訓獎勵（空中英語教室EMI精進教學課程），審查通過 |
國立虎尾科技大學 |
| 2023 |
教師參與EMI課程培訓獎勵（Cambridge Certificate in EMI Skills）審查通過 |
國立虎尾科技大學 |
| 2017 |
華語文語料庫於教學上應用競賽評量組佳作 |
國家教育研究院 |
| 2014 |
苗栗縣2014年「士子開中門」登科表揚 |
苗栗縣政府 |
| 2007 |
春風化雨獎 |
明道大學 |
